А те, кто тянет, может, хочет - у них там такая мотивация, что они способны сами восполнять нехватку знаний.
Не видела никого, кто бы смог при всех талантах и мотивации обойтись по спецпредметам без профессора. Даже без доцента. Таланты и знания- это одно, а доска с высокочастотными приборами, бьющая током - это совсем другое. С талантом ты получаешь допуск к оборудованию, не более того. А далее тебя учат, в том числе на твоих ошибках, показывают.
И, в моей группе были гении матанализа, пара человек. Их отпускали без экзамена. Но без лекций им было курс не освоить. Гениальность помогала им учиться, но не более того.
Мотивация может быть на конкретную вещь (особенно детская) - выучить азбуку Морзе, собрать свой приёмник или передатчик. А на специальность есть учебный план. Что-то идёт лучше, что-то хуже. Все представляют, что такое приёмник, его можно разобрать, в конце концов. Но не все представляют, какие они бывают, как реализуются. Что этот приёмник- здание + поле в несколько гектаров гигантских локаторов ? А если это ядерный реактор? Какая тут мотивация чему может научить? Какие знания?
Понятие тянет/ "не тянет" сложно применить к тем, у кого математики нет полгода. А к тем, у кого она есть, тоже не применить понятие "тянет", т.к. пока нет единых стандартов по стране, не понятно, на каком уровне кто и что должен знать. Это сейчас ещё только определяют эксперты, хотят понять, в том числе, что нужно ВУЗу, у них у самих нет консенсуса, поступившие лучшие не всегда тянут то, что нужно, их просто поднатаскали.
Сириус - это доп.программы под уже достигнутый уровень. Отдельные главы чего-то там к повышенному уровню. А сириуса базового или продвинутого (первые главы) по математике я пока не видела.
