Не в мои времена, но во времена, когда в школах вводили-таки эстетическое воспитание (я тогда училкой работала), уроки воспитания с мальчиками и девочками проводились раздельно, и там не учили сексу, а просто доступно доносили, что от секса бывают дети, и что мальчики типа нипричем могут быть (старые были времена, про ДНК никто не знал). Основа уроков была та же - о семье, любви, и ценности любви. О чем будут вещать сейчас, подумать страшно.
Когда я училась в школе (Я закончила в 87-м), что-то такое в школе точно было. Не помню, в 8 или в 10 классе. Скорее, в 10-м. Были два раздельных классных часа на тему не только контрацепции, но вообще разных рисков - социальных, для здоровья и уголовных (каждый примерно понимал, что если с несовершеннолетней что-то случилось, то надо срочно жениться с согласия родителей)
Не знаю, это было в отдельных школах или везде, но у нас точно было. Но это не отдельный предмет.
К этому времени у нас уже было в параллели одно вечернее обучение по причине беременности и аборт в нашем. И не по причине неграмотности, а по причинам любви, протеста, и т.п.
Я вообще против отдельных предметов - не по причине боязни или, наоборот, желания возвращения мракобесия, а просто потому, что в 1 классе было каждый день по 6!!!! уроков у детей, два внеурочных, в которые и впихивали все эти хотелки Васильевой - шахматы, учись учиться (учили, как надо учиться!), будущие отличники и прочая никому не нужная принудительная ерунда.
Считаю, что эстетику, кому нужно свыше объема (А сейчас и так с 1 класса учебники по музыке, искусству, физкультуре (помню, во 2 классе задали моей по физре проект по лучшим баскетбольным клубам Европы...), в общем, -кому мало проекта про Реал Мадрид во 2 классе по ФГОС программе, я бы посоветовала просто пойти в секцию баскетбола
- кому мало подробнейшего изучения Мусоргского и его друзей во 2 классе, с прослушивание более половины Картинок с выставки и диктантов по тому, что такое либретто, увертюра, - пусть идет в музыкальную школу.
Незачем всему классу из-за этого ого иметь 2 обязательных доп.урока каждый день.
Как я понимаю, все хотят оплачиваемые допчасы, и придумают все, что угодно, чтобы как-то просвещать.
В прошлом году нас заставили написать заявления, что мы согласны на родной язык и родную литературу. И теперь все мучаются: учебника по русскому как родному бесплатного не дали, стоил он платно больше 900, а отчитываться надо. И сидят дети дома, переписывают по 5 пословиц, чтобы высосать из пальца оценки. То же самое с предметом Родная литература. Зато математики - почти и нет, динозавриков на ней рисуют.
Сейчас еще просветят, как платить налоги, как писать заявления, как покупать продукты, вворачивать лампочки, как выбрасывать батарейки, и т.п.
Я не прочь, если кто-то разово придет и расскажет, если хочется, но чтобы это не было 9-м уроком раз в неделю. А вообще, в век интернета не проблема и самостоятельно просветиться.
Если честно, мне что-то кажется, что ни в семью, ни в школу наши дети точно просвещаться не пойдут, ни по какому вопросу, даже по вопросу питания. По простой причине - им слишком часто говорят неправду по основополагающим вопросам "для их же блага", у них воз негативного опыта на любую тему.
Все это превращает школу в еще больший балаган.
