Везет вам. А мы к ним долго не могли приспособиться. У нас на русский и литературу как раз из-за этого нет времени.
К счастью, у нас сегодня праздник, правда, еще надо тетради по математике было принести, и всё. У нас 3 класс. Думаю, администрация просто счастлива закончить эту канитель с измерением температуры и разделением как можно быстрее. Праздник в классе, за закрытыми дверьми, на мой взгляд, то, что нужно. Из ёлок моя точно выросла, хотя некоторые мальчики у них еще верят в деда Мороза.Ой, а вы уже последний день? А наши ещё пн и вт на след неделе учатся!
у нас сельская школа, катаются вокруг школы, лыжи ставят в какой-то сарайчик за школой. В принципе, это может и хорошо, пусть хоть как то шевелится, у меня малоподвижный ребенок. (Хотя, насколько я поняла с её слов, техники от них никакой не требуют, поэтому дочь просто вяло ползает, а не скользит-т.е. это вообще одно мучение)..
Странно, что у вас в деревне малоподвижный ребенок. Что же еще в деревне делать, как не гонять на велосипеде, слоняться по полям/лесам летом пешком или на велосипеде, а зимой на лыжах и коньках, не говоря уж про "верхом", у кого есть, на чем?
к счастью, с этим у нас нет проблем, только в этом году каждый класс в футболках своего цвета. Больше никаких придирок, лыжи любые, лишь бы были. Подумываю купить с рук бушные. В младших классах я покупала какие-то совсем дешевые, без ботинок, с креплением на пластиковых ремешках - может, поэтому было неудобно
Про технику - я имела ввиду просто уметь помочь себе рукой, оттолкнуться, чтобы скользить. У моей не получается, она как то невовремя втыкает палку, толчка не получается. Я такой проблемы у себя не помню, в детстве с родителями всё-таки каталась. Но у детя какой-то антиталант к такой деятельности)) Поэтому заморачиваться с более дорогими лыжами не стала тогда, т к. особого интереса к ним не заметила. У нас уже был прецедент покупки не самого дешевого велика (когда пришло время переходить с 4х колес на 2). В итоге года 3 пыталась она на нем ездить (пришлось докупить приставные колесики, на этот самый последний размер - 20, на который они ещё есть). Но осилить езду без колесиков не удалось(( пришлось вел продать. Каталась потом только на самокате.просиживать в телефоне(( но и ещё проблема, т.к. мы не просто в деревне, а пока что на работе живем, на конюшне в музее - не с кем общаться, сверстники только в школе. Было дело, ездила какое то время в гости на дачу к прокатчикам с детьми, но потом подросла и перестала(( Странный деть, очень интровертная. Но если было бы побольше народу, может, с кем то бы и общалась.. В школе иногда бывали приятельницы, но мало. Одна ушла в другую школу, другая в параллельный класс. На переменах иногда общаются. С остальными одноклассниками почти не разговаривает(( Помня себя, я тоже очень замкнутая была, стеснительная, но пыталась общаться, пересиливала себя, хоть было сложно. А дочь и не пытается особо..
У вас же, вроде, подготовка к олимпиаде? А не просто обучение языку?
не буду спорить, т.к. мой уровень языка был, а сейчас тем более, очень слаб. Его хватало на пятерки в школе и колледже, но у нас он был на совсем начальном уровне (мы его с 5го класса только начали учить). А сейчас посложнее, и моих "знаний" не хватает уже и на уровень 7го класса((
так я и не понимаю, зачем детям нужно больше, чем общение на бытовом уровне? Если кому-то надо больше, можно заниматься дополнительно.. При этом общаться они как раз не умеют! Простому, разговорному языку внимания уделяется мало((
в начальной школе мы как то раз не сделали эти задания на каникулы. Ребенку поставили двойку. Я привела учительнице информацию (не помню, откуда, в интернете нашла) о том, что на каникулах зпдания мы выполнять не обязаны, а в младшей школе - и на выходных. Попросила двойку убрать. Убрали, но разобиделась учительница знатно.. и надолго. Прямо оскорбилась до глубины души. Ну а я считаю, что есть время на отдых, занимаются пусть те, кто считает нужным. По желанию. Но увы..
Если бы у нас кто-то бесплатно грузил английской олимпиадной грамматикой, я была бы только рада ): Мне самой приходится этим заниматься, при этом ребенок для школы делает гораздо ответственные, чем для меня.
т.к. грамматику я знаю плохо, то поняла бы эту фразу как "я хотел бы, чтобы ты был(а) здесь" - смысл тот же?
так в том и дело. Что разговорный язык толком и не дают в школе(( Я не знаю, т.к. мало интересовалась, чем конкретно разговорный английский/американский отличается от литературного, но было бы полезно его тоже давать. И если бы они слушали блюз и разбирали текст, или смотрели фильмы по возрасту, то было бы намного интереснее.. ИМХО Не говорю, что грамматика не нужна, но, мне кажется, её слишком много, у тех, кто не собирается связывать с языком профессию, просто пропадет интерес, т. к. реально очень нудно(( это я про вебинары, если что..
я думаю, в средней школе вы всё это получите))
Это точно. Я и в первом университете еще не планировала связывать. А сейчас без языка -вы почти никакой специалист, даже вет.фельдшер, ведь вы не сможете читать по специальности, а на русском нечего уже особо читать, все на уровне 70-х
согласна. Если в будущем язык понадобится - пусть учит! Кто же против. Но сейчас - не хочет, и я не вижу смысла впихивать его насильно. Кроме языка, есть же и остальные предметы (а кто знает, что пригодится в будущем - пока у нас нет разделения на специализации), если их все будут требовать осваивать в объеме больше школьной программы, то, боюсь, дым из ушей пойдет..
