Психолог для тренера

[Yulia (yuliok)]

для обсуждения темы - всадник, предлагающий тренеру схему тренировок и мнение тренера об этом.)))))

Вы предлагаете нереализуемую схему (если я конечно правильно поняла ваши цели).
Какой смысл её обсуждать?
С тренером или кем-то ещё?
Поупражняться в теории методики подготовки молодой лошади (молодой по умениям)?
Или коллективно помечтать?

В вашем конкретном случае наверно проще всего решить проблему с ребёнком тренера, чтобы она могла полноценно корректировать вашу лошадь (няню нанять или самим с ним играться ).

Дискуссии с тренером - обыденное явление.
Но ваши предложения должны быть аргументированными.

 

[Nikolle]

Вы предлагаете нереализуемую схему (если я конечно правильно поняла ваши цели).

Я предложила поработать над моей посадкой для начала, а уж потом требовать у меня предъявлять требования к лошади в виде укорочения рамки и т.д. Это неправильно? :roll: А для лошади предложила просто контроль за тем, чтоб она не бежала с чайником вверх.

 

[Snowflake]

Я предложила поработать над моей посадкой для начала, а уж потом требовать у меня предъявлять требования к лошади в виде укорочения рамки и т.д. Это неправильно? :roll: А для лошади предложила просто контроль за тем, чтоб она не бежала с чайником вверх.

Nikolle, никто из участвующих в обсуждении Вашего реального уровня езды не знает, так что мы исходим только из того, что Вы сами написали:

Всадник имеет в архиве 2 года ВЕ, но в седле на учебной рыси не сидит, с галопом проблемы тоже...

Далее всадник... пишет тренеру, что может быть рановато брать на этой лошади такую короткую рамку? может надо пойти другим путем, попробовать вперед-вниз или еще что-то?

Если у всадника действительно пока есть проблемы со сбалансированной посадкой и, соответственно, с правильным применением средств управления, то "вперёд-вниз" у него не получится, а получится "носом в землю с отставленным задом". Поэтому тренер мог счесть Ваше предложение нереализуемым.
Почему он не стал объяснять это всаднику, это отдельный вопрос. Может быть, поленился, может, считает, что всадник пока не готов к восприятию такой информации (для этого лучше иметь не только теоретические знания, но и способность чувствовать, когда лошадь сопротивляется, потому что не готова она, а когда - потому что ей неудобен всадник), а может быть это уже далеко не первое "нереализуемое предложение" :wink: со стороны всадника и на предыдущие тренер уже раз 20 объяснил, что что-то делать с лошадью может только тот, кто, по крайней мере, может ей не мешать. В общем, на месте виднее.
Я ни разу не тренер , но мне кажется, более конструктивный диалог между условно начинающим всадником и опытным тренером скорее мог бы получиться, если бы всадник не предлагал свои способы лечения (в этом случае, общаясь с более опытным человеком, больше вероятность сморозить ерунду, и опытному человеку рано или поздно надоест это объяснять). Проще расширять свой кругозор не в форме предложений, а в форме вопросов к тренеру "как вы думаете, в чём именно сейчас моя главная проблема? какие варианты есть для её решения? что из этого мы можем сделать на тренировке? почему мы можем сделать именно это, а не другие варианты, которые Вы назвали? " Тогда роли "ученик"-"учитель" сохраняются, тренер чувствует себя на своём месте и скорее вовлечётся в диалог.

 

[Yulia (yuliok)]

Вы предлагаете нереализуемую схему (если я конечно правильно поняла ваши цели).

Я предложила поработать над моей посадкой для начала, а уж потом требовать у меня предъявлять требования к лошади в виде укорочения рамки и т.д. Это неправильно? :roll:

А как можно поработать над вашей посадкой, если лошадь бежит не в контакте?
На такой лошади можно научить не падать, но не представляю, как на такой лошади можно научить правильно сидеть на учебной рыси. :shock:
Судя по тому что вы озвучили, ваш нынешний максимум на вашей лошади - просто покататься, не предъявляя ни к ней, ни к себе никаких повышенных требований.

А для лошади предложила просто контроль за тем, чтоб она не бежала с чайником вверх.

Для этого с ней нужно поработать пол года минимум...
Панацеи, чтобы мгновенно решить эту проблему не существует...

 

[Nikolle]

Snowflake, спасибо за ваше мнение... Желания выкладывать свое видео нет никакого, потому как найдется куча ГУРУ, которые сами сидят криво косо, но считают, что других они могут лажать сколько им вздумается :wink: Если б я была довольна своей посадкой и тем, как я езжу верхом - я бы не обращалась здесь с вопросами, а уже выступать бы поехала, как минимум))))

Yulia, было предложено оставить в покое учебную рысь и заняться моей посадкой на строевой рыси на корде, со стременами/без стремян и т.д. Потому как считаю, что моя посадка не настолько хороша сейчас, чтоб даже на строевой рыси я имела право требовать что-то от лошади, когда я в любой момент могу ей помешать.

И таки да, я постараюсь как можно скорее опять начать тренировки на выезженном коне, банально для все той же моей посадки и для понимания управления и правильного ответа лошади на него))))

 

[Снегурочка]

Я предложила поработать над моей посадкой для начала, а уж потом требовать у меня предъявлять требования к лошади в виде укорочения рамки и т.д. Это неправильно? :roll:

С одной стороны это совершенно правильно. Очень здорово когда всадник так хорошо знает основы матчасти. Но с другой стороны тренер может быть тоже прав. Встав в чуть более короткую рамку лошадь может стать удобнее. И в ряде случаев всадник даже с небезупречной посадкой может этого добиться. Если при попытках просто подобрать повод и толкнуть туда лошадь ногой выходит типичное не то, можно попробовать другие способы, например, работу на переходы. Иногда в процессе такой работы лошадь вдруг сама встает в нужную рамку.
Я ни в коем случае не даю конкретный совет в ситуации, которую не видела. Я просто привожу пример как оно может быть.
Дискуссии с тренером - это нормально, но обе стороны должны слышать друг друга и допускать мысль о правоте оппонента. Подобные дискуссии должны проходить в спокойном тоне, без обид и раздражения с обеих сторон. Тогда есть шанс, что в результате родится истина.

 

[Nikolle]

Если при попытках просто подобрать повод и толкнуть туда лошадь ногой выходит типичное не то, можно попробовать другие способы, например, работу на переходы. Иногда в процессе такой работы лошадь вдруг сама встает в нужную рамку.

Вот об этом изначально и шла речь... Спасибо большое за ответ!

 

[Grey Star]

Послежу за темой. Благодаря ей появились интересные вопросы, которые обсуждаю со специалистом)))

 

[Снегурочка]

Grey Star, может быть поделитесь потом что за вопросы и что специалист на них ответил?

 

[Grey Star]

Накачать энергией целенаправленно зал в 2000 человек невозможно. Максимум 10 человек, и то это ооочень большая редкость.
Если речь о залах и толпах людей, то это "раскрутка". Человек вызывает определенные эмоции, которые и есть энергия. Это либо талант, либо долгие годы тренировок и обучения. Человек, конечно, выплескивает свою энергию, но он ей заражает, а не заряжает.

Второе мне более чем знакомо. На разных мероприятиях можно вообще не получить энергию, а можно вылететь на крыльях и быть на подъеме еще две недели.

 

[Корона]

Про мотивацию тренера с точки зрения ученика.

Мотивацию и для себя, и для тренера я понимаю не в глобальном значении (хочу заниматься тем, чем занимаюсь) и не в долгосрочных перспективах (хочу выиграть чемпионат).

Большие цели (достичь совершенства) делятся на очень маленькие, очень конкретные и очень реальные (сегодня отрабатываем переходы)
Как правильно делить и какую цель ставить на ближайшие 10 минут, решает тренер. А вот ответная реакция - это то, что нужно тренеру для мотивации. Если тренерер сказал, я выполнила, а тренер снова говорит - значит я выполнила не то, значит я поняла неправильно, значит надо как минимум переспросить: "так ?" Иначе у тренера сложится впечатление, что я его просто игнорирую, а это обидно и демотивирует.
Тренер может меня только видеть и слышать. Почувствовать то, что я чувствую, он не может. Если пришло правильное ощущение, то тоже неплохо дать это знать. Например, улыбнуться, во весь рот.

Обычно перед началом занятий мы проговариваем (тренер проговаривает), над чем мы сегодня работаем. А в конце он выслушивает, что у меня, по моему мнению, получилось, а что нет. И сравнивает со своими наблюдениями.

Так идет диалог. И моя радость от удачь первой достается тренеру, а не форуму. Я не поеду на олимпиаду, но суметь немолодого бездарного оффисного работника научить сбалансированно ездить на лошади - это тоже немалое достижение. Этим вполне можно гордиться.

 

[Prosperity]

Тема продолжает цеплять "за живое". Когда тренер учит меня, обычно для меня это сплошное удовольствие, ведь начинала я в битцевском прокате в самые "голодные" годы, когда любая крупица внимания уже была за счастье, даже ругань. В общем, все, что было после - было только лучше, пока я не приобрела первую лошадь. И тут все изменилось, учить нужно не только меня, на кону здоровье и благополучие моей малышки. Я на этом опыте поняла, почему самая частая причина разводов - разные взгляды на воспитание ребенка. И, честно говоря, психолог тут не раз был нужен мне самой. Поначалу чуть ли не после каждого разговора с тренером ((( У большинства тренеров как, либо ты вот прямо сейчас исполняешь БП, причем с высокими оценками международных судей, либо засовываешь свое мнение, вместе со своей любовью и интуицией куда подальше и принимаешь тренера как есть. Ну или ищешь другого. Конечно, хочется другого подхода - объяснений, внимания к моим объяснениям и пожеланиям, гибкости. Радует, что ситуация постоянно меняется к лучшему. Ну и я меняюсь - меньше цепляюсь, больше благодарю. Но вспоминая прошлое могу точно сказать, на работе меня за все годы никогда так не доводил ни один сотрудник, как некоторые тренеры-берейторы. Реально чуть ли не до сумасшедшего дома.

 

[Grey Star]

Оля, тебе просто не повезло. Мне всегда встречались только хорошие тренеры, которые не требуют от всадника больше, чем он на данный момент может сделать (помним о том, что видение тренера на способности всадника может не совпадать с видением последнего). С первым тренером у меня довольно часто было, что делала через не могу, т.к. не была уверена в своих силах. При этом результат меня восхищает до сих пор и тренера своего я стабильно раз в год благодарю, хотя уже 6 лет она не тренирует меня.

 

[Лазурный]

Обычно перед началом занятий мы проговариваем (тренер проговаривает), над чем мы сегодня работаем. А в конце он выслушивает, что у меня, по моему мнению, получилось, а что нет. И сравнивает со своими наблюдениями.

Так идет диалог.

Это, ИМХО, очень правильно.
Но не все тренеры, к сожалению, так работают. Да и не все всадники.

 

[Корона]

Тогда я беру инициативу на себя и спарашиваю, какие мои косяки тренер считает первостепенными и какие идеи у него имеются для их устранения. Я могу тупо подъехать к тренеру, остановиться и попросить совета. Или если после старательно выполненного упражнения мне легче не стало, то уточнить, правильно ли я его выполняю.

Во всех без исключения случаях у всех тренеров, с которыми мне доводилось тренероваться (а их было немало) это помогало как тренировкам вообще, так и установлению взаимной симпатии и сотруднечеству.

 

[Лазурный]

Я могу тупо подъехать к тренеру, остановиться и попросить совета.

На самом деле, я тоже уже много лет стараюсь делать то же самое. Был прецедент работы с тренером, которого если вовремя не спросить, не уточнить, чтобы исправить ситуацию, можно было довести до весьма резких не только слов, но и действий.)) При этом тренер-то был талантливый ... но нервный)). Так что вовремя перейти к диалогу с ним означало избежать кучи проблем.
Правда, у меня и нынешних двух тренеров надо вовремя успеть начать спрашивать.)) Дабы тренировка не ушла в ненужное русло.))

 

[Mari N]

Правда, у меня и нынешних двух тренеров надо вовремя успеть начать спрашивать.)) Дабы тренировка не ушла в ненужное русло.))

Впору открывать тему," всадник, как психотерапевт для тренера" :shock:

 

[Лазурный]

Талантливые тренеры (как вообще талантливые люди) часто, ИМХО, бывают людьми психологически непростыми. И куда деваться ... хочешь с ними работать, ждешь не только что они тебе будут психологами, но и ты им, хотя бы эпизодически. Я люблю, когда у меня тренер "на позитиве", вот и стараюсь этот позитив со своей стороны поддерживать. Хотя, конечно, я прямо скажем, тоже не идеал.
Почти идеального тренера видела одного. В смысле умения контролировать свое настроение и поддерживать атмосферу на тренировке. Тренер был импортный)). Вот там не было "настроения". Там был просто "поток энергии, направленный на созидание". Что бы ни случилось.

 

[Корона]

У меня сейчас тренер по образованию педагог. Так что все исходит от нее, мне остается только поддерживать и отвечать.
А вот другие тренеры просто продвинутые спортсмены. Они в ВЕ более продвинуты, но слабо догадываются, что именно я могу не понимать и как до меня это донести. Тут надо самой выспрашивать.

 

[Снегурочка]

Впору открывать тему," всадник, как психотерапевт для тренера" :shock:

Прекрасная идея! :lol: Только новую тему открывать не надо, вы уже здесь!

Почти идеального тренера видела одного. В смысле умения контролировать свое настроение и поддерживать атмосферу на тренировке. Тренер был импортный)). Вот там не было "настроения". Там был просто "поток энергии, направленный на созидание". Что бы ни случилось.

Ты не Галину Батуеву случайно имеешь в виду?